El papel de las mujeres en la era de la ciencia y tecnología

El papel de las mujeres en la era de la ciencia y tecnología

Las mujeres estamos rompiendo la brecha tecnológica

En un mundo en el que la tecnología se desarrolla a pasos agigantados, es importante analizar el papel que las niñas y mujeres del mundo estamos jugando. Las mujeres estamos en clara desventaja en muchas facetas, por lo que es momento de celebrar y apoyar las iniciativas educativas y laborales que buscan el empoderamiento femenino en el ámbito de la tecnología.

Es muy importante que las mujeres sean incluidas desde temprana edad en las disciplinas STEM —Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas), pues sólo de esta forma será posible acceder a oportunidades de crecimiento y desarrollo, como las que pueden ofrecer los empleos del futuro en estos campos.

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La inclusión de las mujeres en las áreas de ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas.

Es tan significativa la inclusión de niñas y mujeres en el ámbito STEM, que la UNESCO señala la educación en en este ámbito como un derecho humano; en su informe Cracking the code: girls’ and women’s education in STEM —Descifrar las claves: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas— habla sobre los desafíos a los que se enfrentan las niñas y mujeres tanto en el ámbito social como en el académico y el camino que recorren para elegir sus profesiones.

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Además de preocuparnos por exigir políticas públicas que sirvan como herramientas para aminorar la brecha de género es importante buscar implementar acciones en todos los niveles pues la desigualdad de género en la enseñanza de las STEM es sorprendente. En la enseñanza superior, sólo el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas con las STEM son mujeres. Hoy en día, sólo el 28% de los investigadores del planeta son mujeres. Situaciones como los estereotipos de género comprometen la calidad de la experiencia de aprendizaje de las alumnas y limitan considerablemente sus opciones educativas.

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El interés de las niñas en materias de STEM

Según el mencionado estudio, las niñas parecen perder interés en las materias STEM con la edad, particularmente entre la adolescencia temprana y tardía. Esta disminución de interés afecta la participación en estudios avanzados en el nivel secundario. Las brechas de género en la participación en educación STEM se vuelven más obvias en la educación superior. Las diferencias también se observan en las disciplinas, con menor inscripción, en ingeniería, fabricación y construcción, ciencias naturales, matemáticas y estadística y campos de TIC. También se descubrió que las mujeres abandonan las disciplinas STEM notoriamente durante sus estudios de educación superior, en su transición al mundo del trabajo e incluso en su ciclo profesional.

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Por ello es importante que las niñas y mujeres identifiquen sus áreas de interés y aptitudes en edades tempranas, pues, si bien es cierto que en cada persona tiende a existir inclinación hacia un área específica, también es cierto que la estimulación cognitiva es vital. Muchas chicas tradicionalmente se identifican con áreas de estudio orientadas a la creatividad, derivando en profesiones que tradicionalmente han sido ocupadas por mujeres; sin embargo, es posible orientar estas aptitudes y conducirles hacia disciplinas en el espectro STEM, mismas que permitirían el acceso a mayores oportunidades de crecimiento y desarrollo y por ende, a mejores condiciones económicas.

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Es un hecho es que las mujeres podemos aportar mucho al mundo de la ciencia y la tecnología.

¿Qué debe hacer una mujer para destacar en tech?

En carreras STEM, es necesario que las mujeres participen en grupos y comunidades que les brinden soporte y acompañamiento. Aprovechar las mentorías, acercarse a sus role models les ayudará a crecer y olvidarse de los miedos, pues ellas ya pasaron por ese camino, también tuvieron retos y estarán más que contentas de compartir su experiencia.

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